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标题: 发展—乱七八糟的题 [打印本页]

作者: 别追了我不帅 时间: 09-4-30 10:57
标题: 发展—乱七八糟的题
1 教育差别和遗传差别对心理发展的影响是（C)
A 两者差别完全相同
B 两者差别完全不同
C 教育差别的影响大于遗传的差别
D 教育差别的影响小于遗传的差别

不是说通过双生子研究：分开抚养的同卵双生子的相似性>一起抚养的异卵双生子的相似性吗？那应该选D啊？

2 言语发展的后天学习理论的派别有 (AD)
A 社会学习说
B 相互作用论
C 环境决定论
D 强化说

皮亚杰的相互作用论强调了环境与主体相互作用对言语发生的影响啊~怎么不选B？

3 同化过程是 (D)
A 和感觉运动相对应的过程
B 修改图式的过程
C 与表征思维相对应的过程
D 与顺应相对应的过程

答案是不是错了？？我怎么觉得选B？

4 自我意识的形成是在（B)
A 幼年期
B 婴儿期
C 童年期
D 少年期

可能是我看书有疏忽~这在书上哪里有讲到？

5 儿童在同伴中的地位主要反映在（D）方面
A 学业成就
B 受欢迎性
C 解决冲突的能力
D 外貌

选C吧？D怎么都不可能啊~~

6 下列哪种方法不是父母帮助青少年顺利度过反抗期的正确手段 (A)
A 配合学校加强监督管理
B 理解和正确对待青少年的成长
C 以友相待并尊重儿童的自主权
D 引导儿童正确接纳自己和自己的变化

书上貌似没有讲到，个人觉得选C

大家可以挑出一两题来解答，谢谢~~~~

作者: hjooo 时间: 09-4-30 22:18
1，我觉得第一题没恰当的答案，心理发展含义如此宽泛，不能一概而论的说遗传影响大或者是教育影响大，如动作发展、气质等遗传影响大，社会性发展教育影响大。

2.皮亚杰认为语言源于智力随认知结构发展而发展，是一种水到渠成的现象，不是后天“学习”理论。

3.顺应才是修改图式的过程，同化是将外界因素纳入和丰富已有图示，不涉及修改，a、c是错误的。

4，林崇德书上应该说过自我意识于一岁左右产生，身边没有书，也没办法帮你找了，我清晰的记得书中在谈婴儿最初情绪发展时，说1.5岁时小朋友会产生自豪、羞愧、内疚等情绪就是由于在我意识的出现，由此选是选b

5题我觉得b更好。6题选项都合理。

6、

作者: 赖赖 时间: 09-4-30 22:52
可以挑着答哦~~西西，仔细看了看可算找到会点的~~

但是，只是赖赖的个人意见哦，错了表PIA我~~

3，感觉就是选D吧，同化和顺应一个是数量上改变，一个是质的改变，两者相互对应啊，而同化并不能引起图式的改变，只是数量上的变化而已吧，比如说一小孩够不到桌上的苹果，但是后来发现拽桌布能够到，之后就一直拽便成了同化，这个只是数量上的改变，图式并没啥变化的。当初听录音时候貌似这个例子~~感觉挺明白的

4，自我意识的形成在婴儿期第一次说出代词我开始吧

5，答案选D？？！！~~好诡异！！我怎么感觉选B捏~~

作者: kyzh-765 时间: 09-5-4 13:48
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作者: kyzh-765 时间: 09-5-9 16:51
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作者: padys 时间: 09-5-21 10:01
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作者: jarrey 时间: 09-6-2 23:02
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