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标题: 测量--常模参照测验与标准参照测验的区别 [打印本页]

作者: cherry9234 时间: 08-8-8 08:39
标题: 测量--常模参照测验与标准参照测验的区别
常模参照测验是将被试与常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位为目的
标准参照测验是将被试与以绝对标准相比较，以评价被试有无达到该标准为目的
常模是根据标准化样本的测验分数经过统计处理而建立起来的具有参照点和单位的测验量表
那像咱们的考研考试到底是属于哪种呢？
那能帮忙各自给我举些例子吗？
呵呵，谢谢！

[ 本帖最后由 nvzhan 于 2009-1-22 13:52 编辑 ]

作者: 赵峰峰 时间: 08-8-8 08:51
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作者: cherry9234 时间: 08-8-8 09:06
我和你想得差不多，但别人说好像不太对，呵呵，希望高手们来帮办忙！

作者: 小缪 时间: 08-8-8 09:53
1. 设立了一个及格线就叫标准参照，比如我们的学期考试，60分就是那个标准
2. 没有设立及格线，择优录取就叫常模参照，比如考研、高考，没有固定的及格线

作者: cherry9234 时间: 08-8-8 10:54
标题: 回复 #4 小缪的帖子
谢谢q群里的朋友，我明白了，之前我困惑的是考试成绩最后排名也是一种在团体中的位置啊，所以和常模参照测验混了，其实还是本质上概念没吃透！
现在我把答案总结一下：
常模参照测验是指对一个测验事先选取一部分样本，进行标准化，用统计手段进行处理得到一个常模，然后将测验投入使用，将每一个被试的测验结果与常模比较，获得在整个团体中的位置。如现在很多被投入使用的测验，韦氏测验、比内量表等都属于常模参照测验。
标准参照测验是对要求掌握的知识、技能的一种测量方式，也就是看被试是否达到了所要求的标准，像现在的各种考试，包括考研都属于标准参照测验。
至于考试成绩最后的排名，只是一种最后对分数的排序，以成绩高低来决定录取，即在团体中的地位，和常模参照测验的不同，考试分数只是一种顺序量表，不具有参照点和单位！

作者: 争分夺秒 时间: 08-8-8 13:27
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作者: 笔为剑 时间: 08-8-8 13:47
呵呵，研究生考试有常模参照测验和标准参照测验的双重属性。
说它是常模参照测验，已经有人解释过了，我就不多说了。
说它是标准参照测验，是因为有“单科分数线”的存在。比如，某人总分很高，但他英语没上单科线，就被认为“他的英语水平没有达标”，依然不能录取.....

作者: 笔为剑 时间: 08-8-8 13:52

原帖由 cherry9234 于 2008-8-8 10:54 发表
至于考试成绩最后的排名，只是一种最后对分数的排序，以成绩高低来决定录取，即在团体中的地位，和常模参照测验的不同，考试分数只是一种顺序量表，不具有参照点和单位！

严格说来，考试分数只是一种顺序量表。但是，在实际操作中，我们把它当作等距量表，否则把各科目成绩加起来算总分就没有任何意义了。

作者: 天冬氨酸 时间: 08-8-8 14:15
高考属于常模参照测验，
高中的会考属于标准参照测验

作者: 天冬氨酸 时间: 08-8-8 14:16

原帖由 笔为剑 于 2008-8-8 13:52 发表

严格说来，考试分数只是一种顺序量表。但是，在实际操作中，我们把它当作等距量表，否则把各科目成绩加起来算总分就没有任何意义了。

大学里的按科目的学分加权还是比较合理的

作者: 天冬氨酸 时间: 08-8-8 14:16

原帖由 笔为剑 于 2008-8-8 13:47 发表
呵呵，研究生考试有常模参照测验和标准参照测验的双重属性。
说它是常模参照测验，已经有人解释过了，我就不多说了。
说它是标准参照测验，是因为有“单科分数线”的存在。比如，某人总分很高，但他英语没上单 ...

恩，有道理

作者: 天冬氨酸 时间: 08-8-8 14:19

原帖由 cherry9234 于 2008-8-8 10:54 发表
谢谢q群里的朋友，我明白了，之前我困惑的是考试成绩最后排名也是一种在团体中的位置啊，所以和常模参照测验混了，其实还是本质上概念没吃透！
现在我把答案总结一下：
常模参照测验是指对一个测验事先选取一 ...

感觉你总结的还是有些混乱。。。

作者: elfishtao 时间: 08-8-8 16:53
这个题目值得大家好好总结……

作者: shouyi123 时间: 08-8-8 21:45
常模参照测验是为了比较个体差异
标准是为了发现个体的水平

作者: 笔为剑 时间: 08-8-8 21:47

原帖由 天冬氨酸 于 2008-8-8 14:16 发表

大学里的按科目的学分加权还是比较合理的

能够加权来算分，也就说明了考试分数是等距变量。恩恩。
顺序变量，就是“第一名”“第二名”“第三名”“第四名”，怎么也无法加减。

作者: 天冬氨酸 时间: 08-8-8 22:48

原帖由 笔为剑 于 2008-8-8 21:47 发表

能够加权来算分，也就说明了考试分数是等距变量。恩恩。
顺序变量，就是“第一名”“第二名”“第三名”“第四名”，怎么也无法加减。

其实大学的考试比较扯了
卷子是老师自己出的，根本不符合测验编制的标准

作者: cherry9234 时间: 08-8-9 08:55
标题: 回复 #8 笔为剑的帖子
恩，这点我知道，考试分数虽然只是一种顺序量表，但在实际操作中，我们把它当作等距量表，呵呵，就像往往事情是这样，但人们却不能按常规一样做！

作者: cherry9234 时间: 08-8-9 08:59
标题: 回复 #12 天冬氨酸的帖子
呵呵，是吗？反正我觉得理解了，不过那你也可以帮忙总结一下啊......

作者: 天冬氨酸 时间: 08-8-9 17:48

原帖由 cherry9234 于 2008-8-9 08:59 发表
呵呵，是吗？反正我觉得理解了，不过那你也可以帮忙总结一下啊......

在你4楼的总结里很多词都用得不是那么准确，虽然我也能看懂，但是保不准你这种用词在考试的时候会被扣分的

作者: cherry9234 时间: 08-8-10 08:47

原帖由 天冬氨酸 于 2008-8-9 17:48 发表

在你4楼的总结里很多词都用得不是那么准确，虽然我也能看懂，但是保不准你这种用词在考试的时候会被扣分的

哦，谢谢，我以后会注意的！

作者: @^_^@ 时间: 11-12-21 10:21
一个参照排名，是等级量表。一个参照考试内容，可以加总分，是等距量表。

作者: @^_^@ 时间: 11-12-21 10:28
常模测验得用小样本事先预测，做统计分析得个常模分数。常模测验的结果是得个排名顺序。

作者: @^_^@ 时间: 11-12-21 11:02
请注意下常模的定义。一是有单位和参考点。二它是个量表

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