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标题: 最新考研英语真题详细点评及09复习建议 [打印本页]

作者: wenhua4343 时间: 08-5-30 21:17
标题: 最新考研英语真题详细点评及09复习建议
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时间： 2008年01月23日 10:59 作者：孙进来源：苏州新东方学校

　　俗话说：历史是一面镜子，它可以照射出未来的道路。历年考研英语真题的核心词汇、重点题型、高频考点的重复率非常高，这一规律在08年体现得尤为明显：08年几乎所有考题的命题思路及其解题方法都可以在历年真题中找到影子，这就更进一步凸显了考研真题对于考研复习的指导意义。

　　作者在分析近四年考研英语考查趋势的基础上对08年试卷各分项逐一点评，并对09年考研英语的复习提出一些建议。

　　完形填空：词汇逻辑  各个击破

　　【难度走势】

平均分
简单题
难题
词汇考查
逻辑考查

05
5.04
2、9、10、13、16、17、18、20
1、5、7、8
60%
40%

06
4.48
8、9
2、3、16、19
65%
35%

07
3.39
9、13、16
4、6、7、8、10、11、、14、15、17、19、20
55%
45%

　　08年较难的题目有2、3、15、20 简单题有 4、5、7 ，所以今年的完形填空低于07年难度。20道题中词汇考查占60%，逻辑考查占40%。

　　【考点分析】完形考查两种能力：

　　（1）对于考研核心词汇的理解和辨析能力。如第2题考查rare和special的区别。rare 稀有的; 珍奇的 special 仅强调特殊，与普通的不同。而原文强调的是研究者的勇气难能可贵，同时a rare bird 也是固定搭配，表示稀有之人或物。所以选 rare 。

　　（2）对英文文章的上下文逻辑关系的把握能力。有些词汇题的选择必须要根据上下文才能作答，考生除了掌握考研的核心词汇外，还需要对整个语篇及上下文的逻辑关系有深刻的把握。

　　如第4题He helped popularize the idea that some diseases not  4 thought to have a bacterial cause were actually infections。

　　4、A subsequently B presently C previously  D lately

　　分析：他帮助普及了这样的观点： ___不被认为是有细菌性原因的疾病事实上真的有传染性。actually意思是“事实上、竟然”, 根据句义：应该是以前的观点现在被推翻了，所以填 previously

　　【解题指要】

　　第一步：精读首句，把握方向：因为完形首句往往不出题，并且要么提出文章论述背景（抛砖引玉），要么提出文章主题（开门见山）。

　　第二步：瞻前顾后，先易后难：快速通读全文，把难度较小的空格先填上，对于没有十足把握的选项先不要匆忙选上，因为文章的上下文一定会提供线索。请务必记住：完形填空的解题过程就是一个将已知信息最大化的过程，“利用已知推未知，文章阅读越清晰”。

　　第三步：回读检查，胸怀大局：完形题目做完后，务必回读检查。

　　【复习指导】

　　1、掌握考研大纲的词汇，注意一词多义现象。建议先在词汇书中迅速背单词，之后在阅读中不断巩固这些单词并掌握其深层含义。

　　2、精做97年到08年共12年的文章，不仅要搞懂正确选项与原文搭配的合理性，而且要把握其他几个干扰选项的意思和用法。在此基础上精读熟读全文，形成语感。

　　3、把握在常考的逻辑关联词的用法,从而增强语篇能力。一些关联词多年来长盛不衰。如：转折、递进、条件、让步、原因、结果、比较、对比、时间关系、举例。

　　传统阅读：凌波微步读文章分门别类解题型

　　【难度走势】
平均分
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
难题

05
18.8
4.77
5.49
4.28
4.24
21、26、31、37、39

06
19.64
5.24
4.92
4.84
4.64
26、32、33、37、39

07
21.27
5.43
5.19
5.42
5.23
22、24、28、31、40

　　08年难度比较大的题目有：25、26、30、33、35。05-07难题每年都是5道左右。由此可见：近几年的考研阅读的难度系数比较稳定。

　　【考点分析】传统阅读考查两个能力：阅读文章的能力和解答不同题型的能力。

　　1、凌波微步读文章。很多学生反应今年考场上阅读题目来不及做。这与这些同学缺乏读文章的技巧有关。笔者在考研课上提出了“凌波微步读文章”即详略得当的读文章，是考点就重点读，非考点坚决略读。

　　基于英语文章的特点和考研英语命题的特点我总结出了十大命题点：一、二者相比必出考点；二、因果关系常考；三、各段首句常考；四、数字常考；五、列举常考；六、转折常考；七、长难句常考；八、有绝对意义的词常考；九、长难句常考；十、特殊标点常考

　　今年的考研题目完全符合这十大命题点。下面以“二者相比必出考点”命题点举例说明。该考点在04-07年一共考了11次。最早从94年59题、63题开始，之后96年52题97年52题， 00年68题，03年59题，从05年开始每年必考：05年21题、30题，06年27题、31题，07年26题。今年四篇文章有三篇都考查了这一命题点：第一篇讲男人和女人面对的不同的压力，出了21题；第二篇文章论述了过去和现在出版模式的不同；第三篇文章讲美国人1960年之后过去和现在身高变化不大，该文还对NBA球员和其他美国人进行了对比。

　　2、分门别类解题型。

　　细节题：细节题的解题原则是同义替换。一定要将原文中一个或者几个单词替换成正确答案的另外的一个或几个单词。08年细节题依然是主打题型。考查细节题的题目有：第21、22、23、27、28、29、32、33、39、40题。

　　词汇题：第24题。解词汇时需注意：“熟词常考深意，生词可以猜测”。所考查的单词和句子一定可以通过上下文表示同义反义关系的词推断出来。

　　推理题：第34、37、38题。解推理题是注意：“最近原则”。即不推的>推的近的>推的远的（即能不推就不推。直接推出的比间接推出的好）。本题型考查的不是推理能力，依然考查对原文的理解能力。

　　例证题：第31、36题。例证题94年第一次考， 95-98年之间没考查过，99-07每年2-3题。今年也是考查了2道。解决例证题关键要把握一个要点：细节+中心= 文章。文章的所有的细节一定是为中心服务，为了说明文章的中心的。干扰选项的特征往往是：就事论事。把例子中的某一内容拉出来让你去选。

　　例如：第31题：原文的中心是讨论美国人身高的问题，只有A选项：“illustrate the change of height of NBA players  ”切合文章中心。B（表明NBA球员受欢迎）、C（比较几代球员的不同）、D（评价NBA球员的贡献）都是就事论事，偏离中心。

　　主旨题：第25、26、30、35题。主旨题的解决的最高原则是“串线摘帽”。 “串线”指读文章时把原文各段的内容串联在一起，注意把握各段首句。“摘帽”即做题时要摘去 “大帽子”（选项内容超出文章内容）和“小帽子”（选项内容是文章的细节，不能概括全文内容）。

　　【解题步骤】先题后文  定位替换

　　第一步：先题后文：先读题目，后看文章。这样做的理由是：读完题目就可以知道作者要求我们回答什么问题，这样阅读文章时会更加有的放矢，而不至于陷入文章的一片信息的海洋中。

　　第二步：定位：考生在做考研题目时最忌讳的是从主观感觉和生活常识出发，甩开原文直接作答。因此切记“从原文出发”。

　　第三步：替换：正确答案的得出一定是将定位于原文中的那一句话的一个或者几个单词替换成正确答案的词或词组。

　　例：原文women are more susceptible to developing depression and anxiety disorder in response to stress compared with men。

　　21、Which of the following is true according to the first two paragraphs ?

　　本题答案为A  women are biologically more vulnerable to stress。

　　注意：be vulnerable to= be susceptible to

　　【复习指导】俗话说“得阅读者得天下”，在阅读中要取得高分，实力是关键。对于考研阅读而言，我们应该从三个方面来提升自己的实力：

　　（1）词汇：背单词没有任何捷径，“不断重复是战胜遗忘的唯一的方法”。同时记住：在短时间内增加单词量的方法是：首先通过词汇书狂背单词，之后在历年真题的阅读中激活这些词汇，理解其在语境中的含义。

　　（2）长难句：阅读理解的速度源自于你在短时间内理解长难句的能力。复习时应该做到真题中所有的长难句都能分析出语法结构，把不懂的句子彻底搞懂。但是弄懂只是第一步，更重要的是把这些长难句都读熟了。因为语言学规律表明：人的大脑对一种语言结构的反应速度与大脑对这种语言结构的熟悉程度是成正比的。

　　（3）选项分析：很多同学文章能看懂，但是就是在两个选项之间徘徊。今年的几道题目尤其是这样，解决这个问题的最重要的办法是研究历年真题的干扰选项的命制方式。一般来说考研干扰选项有下面八种：无中生有、正反混淆（与原文相反）、张冠李戴、以偏概全、过分绝对、答非所问、就事论事、偏离中心。同时做题时应注意正确选项的特征：（1）、常有概括性（2）、语气比较委婉：（3）一般对原文同义改写。而不会照抄原文。（4）、往往能够体现文章的中心。

　　阅读新题型：真题至上  同义复现

　　【难度走向】 05年考研英语试卷改革，最重要的一点就是加入四种新题型，其中七选五难度最大，根据段落选标题和根据标题选段落最简单，排序题难度适中。05年第一次出现新题型，考查“七选五”平均分4.16分，06年依然考查“七选五”，难度比上一年度略低，平均分4.52分。07年考查根据段落选标题，难度很小，平均分竟然达到6.38分。08年题型回归到“七选五”，难度介于06年和07年所考查的新题型之间，命题比前几年更加成熟。

　　【考点分析】新题型首先考查重点考生的阅读基本功， 600字左右的题目在20分钟左右做完对阅读速度提出了更高的要求。同时新题型还考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征以及文章结构的理解。

　　【解题指要】解决七选五题的最高原则是“就近复现原则”，即在在空白处的上下文中寻找解题的线索：如果一个选项中的单词与文章中某个空格前后的单词重复比较多或意思相近的比较多，那么这个选项往往就是正确答案。

　　08年42题：前文说的是：写作的提纲可以引导我们写作时从一点写到另一点，但是也不要让提纲限制你的思维，如果想到相关的重要观点的时候，将其加入到初稿中。观察7个选项可以发现：G选项指出：你很可能发现你在初稿中所没有发现的东西。不要指望第一稿就写出完美的文章。注意more than your notes originally suggested 与原文中的 a relevant and important idea 构成同义复现，discover与原文中的occur构成同义复现。所以选择G选项。

　　44题所在段落是在讲打字机和电脑软件应用到写作中。7个选项中只有C选项讲到了在打字机上的需要即时存储和打印以避免数据丢失。C选项中的printer与原文的processor构成同义复现。

　　【复习指导】首先建议同学们认真研究考试大纲中附带的5篇大纲样题和05到08年4篇真题，因为这9篇文章最能代表命题思路。同时在平时读英文文章包括读传统阅读时既要理解和掌握文章总体结构和写作思路，又要弄清上下文之间的逻辑关系。

　　翻译：核心考点  反复出现

　　【难度走向】05年平均分5。17分，五个句子155单词。06年考查的有关美国分子的文章，语言抽象，平均分只有3.6分。07年考查了记者学习法律的必要性，第五句最难，平均分4.27分。08年讲的是达尔文在科学发展中的地位。第三句难度最大，其他四句难度适中。08年翻译题难度介于06年和07年之间。

　　【考点分析】翻译题主要考查两点即：翻译技巧和一词多义现象。

　　【解题指要】下面依08年47题为例讲解翻译题解题步骤

　　47 He asserts, also, that his power to follow a long and purely abstract train of thought was very limited, for which reason he felt certain that he never could have succeeded with mathematics。

　　解决翻译题可以按照三步走的做法

　　第一步：分析结构：抓主干，理枝叶。本句的主干是：He asserts …that… , that 之后跟的宾语从句的主干是：his power … is limited, 之后for which引导非限制性定语从句。

　　第二步：推敲词义：依语境，选词义。本句话中的有难度的单词是follow有“跟随，理解,追求”的意思，这里根据上下文翻译成“理解”更好。

　　第三步：检查成文：理通顺，答试题。

　　参考答案：达尔文还声称，他理解冗长且完全抽象的思想的能力十分有限。因为这个原因，他确信自己在数学方面根本永远不会成功。

　　【复习指导】认真从以下两方面研究94-08年翻译题的75个句子：

　　1、研究翻译技巧。因为08年所考的翻译技巧，如定语从句、比较结构、被动语态的翻译都在以前的真题中考过无数次。其中定语从句的翻译从94-07年14年的70道翻译题中总共出现了38处，占到了54.2%。今年考查了两道。

　　2、把握这75句话中所出现的核心词汇因为翻译中的核心词汇也是在不断重复的：如Compensating在95年75题考过，observation在02年62题中考过，abstract在03年65题考过，reason，reasoning，reasoned，reasonable这类单词考过无数次

　　写作：语言闪光  精读当先

　　【难度走向】05年大小作文的平均分分别为：5.75分和10.88分。06年分别为5.25、10.12分，07年分别为4.93和8.18分。08年小作文为道歉信和道歉信的合体，大作文讲合作的重要性，图画比较容易理解，因此难度小于07年。

　　【考点分析】考查三个方面：语言—结构—内容。这三者的重要性依次递减。

　　1、语言：高分作文的特征是使用闪光的单词和句子。闪光的句子的特征是：有意识的使用一些长句子。而闪光的单词的选择要把握三个原则

　　（1）多变原则：不能通篇使用一个单词。如08年主题是“合作”第一处可以用cooperation，后面可以用 teamwork, collaboration, unity等词来代替。

　　（2）温暖原则：孤单的名词需要形容词的温暖，孤单的动词、形容词需要副词的温暖。即有意识的在名词前面加上形容词，动词、形容词前面加上副词。如今年写“在竞争激烈的社会我们需要合作”。In such an intensely competitive society we are in urgent need of cooperation。注意intensely、urgent分别给后面的单词温暖。

　　（3）难度原则：不要总是使用初中、高中词汇，尽量多使用些四六级、考研词汇。如：今年写合作很重要。很多同学只会用important，其实完全可以用更复杂的词汇significant, of great importance,。

　　2、结构：大作文一定是按照三段论来写。第一段：描写图画；第二段：阐释寓意；第三段：根据题目可能是对消极现象提出建议措施，也可能是对积极现象发扬展望，还可能是举例论证。小作文最好也能分成三段：首段表明写作目的，中间段扩展内容，注意读信人的感受，末段表明礼貌，并说出自己的期望。

　　3、内容：永远不是最重要的。阅卷老师时间有限，每篇文章一分钟左右看完，是不可能认真看你的内容和观点的。内容只要不走题就行。大纲明确规定考研的题目观点无正确错误之分只要与题目相关，与图画相关。几年写成合作或者团队精神或者互相帮助也可以，不会扣分。

　　【解题指要】大作文：

　　第一段描述图画时要记住写作的过程是一个主动的过程，有意识的讲不会描述的内容换一种方式迂回表达，比如：图画描写了拐棍被扔到一边，而拐棍是一个超纲词，我们完全可以将其同义替换为：the tools which are used to help the disabled person walk。其实这样的考点以前也是考过的：如05年考查孝敬老人，“孝敬”是超纲词，完全可以同义替换为take care of 或者 care for 。

　　第二段意义阐释段，要注意要严格按照“起承转合”的顺序拓展段落。首先“启”是主题句，指出图片表达的寓意是合作的重要性。接下来写：“承”，即通过原因、举例子的方式来展开。原因可以这样论述：In such an intensely competitive society, we can hardly achieve great success and attain our goals independently。之后可以继续举几个例子来论证自己的观点。转：即从反面论证主题，可以写成：Failure to recognize the significance of cooperation will result in several serious consequences which we are unwilling to see。最后“合”：总结上文。

　　第三段提出建议措施。一方面公众要提高合作意识，另一方面社会创造合作的氛围。

　　小作文：把握六句口诀：

　　1 感谢介绍说目的：首段首先感谢读信人对你的信的关注，介绍自己，并说明写信目的。

　　2 提纲要点不遗漏。

　　3 虚构情况凑字数。

　　4 越细越好不能忘：这三句话要求不能遗漏提纲，然而08年的提纲非常简单，如何写足字数，就是发挥自己的想象，讲情况说的越细越好。

　　5 感谢客气莫忘了。

　　6 期待回信成老套。以上两句话是第三段所写的内容。

　　【复习指导】很多同学现在比较大的问题是面对题目无话可说。解决的方法是写作训练三步走：“精读—背诵—应用”

　　（1）精读：请记住“没有大量的输入，就没有自由的输出”，厚积方能薄发。精读的材料应该选择真题的作文和模拟题的作文的范文。在精读的过程中将一些好的单词、句子、句型、段落、观点摘录下来。因为有些单词和句子是会在作文中不断重现的。

　　如：在议论文中，表达 “我认为”，很多同学用think , 完全可以在作文积累表达观点的I believe, in my opinion, I am a strong believer in the claim that … , I am in total agreement with the claim that…

　　再比如说：在大作文的最后一段，一定会得出一个结论，很多同学用: so ，我们完全可以用一个更好的写法：From what we have discussed above, we can safely come to the conclusion that…

　　（2）背诵：将积累的单词熟读以致能够背诵。

　　（3）应用：即有意识的在新的写作中将积累的好的单词和句子。

　　总结：跳出误区  海阔天空

　　最后点出笔者在辅导考研时发现的同学们最常犯的两大误区：

　　一、狂做模拟题。

  　很多同学认为真题就是已经考过的题目，永远不可能重现。这种想法其实是完全错误的。因为命题人的思路、阅读中的核心词汇、长难句的语法现象、选项的设置方法永远在不断重复。而市面上的的很多模拟题与真题命题思路大相径庭。

　　二、做完放到一边，不做任何总结。

　　很多同学做完后只是对一下答案。请记住对几道、错几道并不重要，简单的数字对于我们毫无疑义。关键是为什么对为什么错。

　　针对上面同学们的误区，解决方法是：精读真题。要做到研究真题的“一二三”。 “一”即一个原则：精深胜于博大。“二”，即二者合一，命题人的思路和自己的思路合一，将自己的思路向命题人思路上靠。“三”，即精读真题的三大标准：历年真题中没有一个大纲词汇不认识、没有一个长难句不认识、没有一个题目不知道为什么对、为什么错。（编辑：敖霞）

　　孙进  国内英语考试权威，阅读教学专家。四级六级考研英语成绩分别为98，95.5，92分（阅读部分均为满分）。大三时开始授课，之后放弃读研机会加盟新东方。深厚的英语功底和丰富的教学经验铸就其务实而又充满激情的课堂风格。

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